首页 > 能力 > 领导理论简史(一)
领导理论简史(一)
分享到:
阅读:2902|日期:2013-11-01
领导理论是研究领导有效性的理论,影响领导有效性的因素以及如何提高领导的有效性是领导理论研究的核心。了解领导理论的发展简史真正意义有两点:树立正确的领导观并找出适合于自己的提高个人领导力的方法。

领导理论是研究领导有效性的理论,影响领导有效性的因素以及如何提高领导的有效性是领导理论研究的核心。自十九世纪四十年代以来,西方组织行为学、心理学等学家从不同角度对领导问题进行了大量研究,这些研究经历了几十年的演进,形成了各种流派与分支。了解领导理论的发展简史真正意义有两点:一、树立正确的领导观,避免将领导神化,理解领导力是一个可以通过大量地实践和学习获取;二、理解主流的提高领导力的方式,发现适合于自身的提高领导力的方法。

一、伟人理论(十九世纪四十年代)

主要观点 领导者是天生而不是后天学成的;只要有伟大的需求就会产生伟大的领导。

对领导力的早期研究集中在对成功领袖个人特征的研究,这些特征可能包括智商、性格甚至是家族史。而成功的领袖多来自于贵族阶层,贫民阶层并没有太多的机会担当领导职务,因此很多人误认为领导力是一种与生俱来的能力。

伟人理论大致出现在十九世纪中叶,虽然没有人能够科学地指出哪些特征或者哪些特征组合能够造就伟大的领导,但很多人都承认只有具备某些特征才有可能成功地担当领导。伟人理论的特点就是认为领导者的能力是天生的,在遇到适当的环境时,领者就会应势而起。著名的历史学家托马斯•卡莱尔是这一理论的倡导者,他曾经说过:“世界的历史就是伟人的历史”。

当然也有人认为,伟人只是时代的产物,并不是什么天生形成的。这和中国的“时势造英雄”还是“英雄造时势”的辩论一样,很难有一个准确的答案。对于现代人来说,重要的是了解领导力理论的历史,找出一条适合于自己的提高领导力的途径。

二、特征理论(二十世纪三十年代)

人们天生会遗传某些特征,而具有某些特征的人特别适合于担当领导职位,或者说所有成功的领导者都必须具备有正确的而且足够的领导特征组合。主要观点

特征理论认为无论是天生还是后天学习,只要具有了某些特征组合,一个人才有可能成为领导。特征理论是最早对领导活动及行为进行系统研究的尝试。研究依据和方法是从优秀的人物身上寻找共同的东西,人们希望了解:为什么他们能够成为领导?什么是领导力的决定因素?领导者区别于普通人的到底是什么?

斯托格迪尔一九四八年提出:领导者与非领导者在个人特征方面存在着显著的差异,他调查并统计了大量成功的领导者,列出下面的特征表格,认为只有具备了这些特征才有可能成为领导。

特征技能
1、对环境的适应能力强。
2、对社会环境的具有警觉性
3、雄心勃勃并且以成就导向
4、独立果断,刚毅而且坚定
5、合作
6、果断且具有决断力
7、能够被依赖
8、具有主导性(渴望影响他人)
9、精力充沛(高活跃水平)
A、承压能力极强
B、愿意承担责任
C、持续性
D、自信
1、聪明(高智商)
2、具有概括和概念化的能力
3、创新能力
4、具有老练的外交能力
5、口才
6、完成群体任务的知识
7、组织能力(管理技能)
8、说服力
9、社交能力

资深教授麦考尔和隆巴尔多在一九八三年的时候做了进一步的研究,他们拜访了大量的成功和不成功的领导者,并和这些领导者做了深入的交流,最终他们总结了四个特征,这四个特征能够有效帮助一个人成为合格的领导。

特征技能
情绪稳定遇事镇定即使在压力极高的情况下,依然表现的平静自信而且可预见。
承认错误承认错误,而不是把精力投入到掩盖错误之上。
良好的人际沟通技巧能够沟通和说服他人而不是采取消极的或强制的策略。
知识的广度知识面广,涉及领域广阔,不局限在一个狭隘的的专业领域。

二、行为理论(二十世纪五十年代)

观点 领导力是后天形成的,而不是天生的。领导者完全可以通过学习那些预先定义好的行为准则来提升自己的领导力。

领导力的行为理论不再去苦苦寻求那些天生的特征或特殊的能力,相反它们关注于领导人实际行为。实际上如果成功可以用一系列可以描述的行为来加以定义,它就能更容易被别人学习和模仿,相对于那些神秘的“特征”或“能力”,行为理论则更加便于理解和交流。

相对于特征理论,行为理论是一个巨大的飞跃,它首次认为领导能力是可以通过学习获得,而不是一个人天生固有的。这为领导力的发展打开了全新的视野,给了那些一直以来没有机会的人更多的希望。同时也避免了继续像从前那样通过一系列复杂的心理评估来筛选有可能成为领导的人。和以往的理论相比,行为理论相对容易发展,其发展过程就是通过评估成功领导者的行为,只要有一个足够大的研究样本。就能够找出成功和行为的正确关系,甚至还会找出哪些行为会导致领导的失败。

从总的来看,行为理论将领导者的行为分为两个大类,分别是以任务为导向的领导和以人为导向的领导,虽然出现过不同的理论分支,但它们的本质都没有离开过人和任务。行为理论中影响力最大的两个理论体系是:

1、领导力方格理论
2、角色理论

目录 一、早期研究
 1、伟人理论(十九世纪四十年代)
 2、特征理论(二十世纪三十年代)
 3、行为理论(二十世纪五十年代)
   3.1、领导力方格
   3.2、角色理论
二、近现代研究
 4、参与理论
 5、情境领导
 6、权变理论
 7、交易型领导理论
 8、变革型领导理论

下一章:核心的领导理论

推荐
0
收藏
0
评论
能力话题
青少年能力和思维专版
沟通 创新 决策 学习 关系
成长 问题 影响 感悟
网站首页|联系我们|关于我们|友情链接|意见建议
提高能力成就未来 • 能力邦 • 容德咨询
京ICP备11004739号
北京网络警察报警平台 公共信息安全网络监察 北京网络行业协会 不良信息举报中心 中国文明网播种文明 网络违法犯罪举报网站
网站技术支持:爱创科技