学习能力
思考能力
综合情商
实践能力


权威发布青少年能力和思维领域的专业文章,研究成果和实践教程。
学习与方法:学习思维导图,记忆法和曼陀罗思考法以提升学习能力。 思维与创新:学习柯尔特思维教程,开阔眼界全面提升眼界和思维能力。 情商与能力:学习情商和能力的基础知识,了解决策力、创新力以及领导力等。 实践与提高:通过案例或实践巩固能力知识,全面提高个人综合实力。
第一阶段
第二阶段
第三阶段
第四阶段
适合于中学生阅读
第三阶段关注于情商和能力的提高,全面学习决策能力、创新能力以及解决问题的能力等,该阶段还包含各种专题知识的学习。本阶段文章适合于初中和高中的同学阅读并实践,可以全面提升个人的综合实力。
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一、基础能力类
基础能力类关注于问题解决,回答我们碰到问题的时候应该怎么办?怎样寻找有效的解决方案?怎样选择最终的解决方案?以及如何让伙伴们接受并支持你的方案。
情商入门 1、评测情商
2、什么是情商
3、自知之明和SWOT分析。
4、通过SWOT分析确定强弱项和发展计划。
5、什么是居哈里窗?
分析问题 1、什么是问题以及解决问题的过程?
2、吉卜林分析法和是否分析法。 | 幻灯片
3、创造性解决问题的过程。
4、五问法确定问题根本原因。
5、如何设置有效的目标? | 幻灯片
解决问题 1、怎样用概念扇系统寻找解决方案? | 幻灯片
2、头脑风暴和思维导图。
3、随意的输入创新寻找方案。
4、普氏矩阵选择法。 | 幻灯片
5、成对比较法选择。
选择决策 1、PMI正确选择法。 | 幻灯片
2、决策树分析。
3、利益相关者分析。
4、多轮投票选择法。
5、名义小组选择法。
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二、进阶能力类
进阶能力类关注于执行,回答怎么办的问题?既然我们已经知道问题可以解决,那怎样做才最为合理呢?除此以外还要回答怎样才能按时完成等等。
该部分类容会逐步添加
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三、高级能力类
高级能力类关注于领导和管理,回答如何让更多的人帮助你实现目标?因此高阶能力类知识将集中于领导力、影响力和管理能力。
该部分类容会逐步添加
专家问答
问:父母总夸奖孩子好吗?
答:夸奖和批评必须采取适当的比例,根据洛萨达的研究,夸奖和批评不能超过5:1,如果过度夸奖孩子,效果可能适得其反。
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社会调查
投票后可以查看结果!
1你认为谁应该为孩子的情商和能力负主要责任?(投票人数:263)
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2你觉得孩子在上学期间应该参与思维和能力方面的训练吗?(投票人数:150)
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3在孩子成长过程中你花了多少精力提高他们的思维和能力呢?(投票人数:188)
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4有的孩子长大后会做出极端行为,例如北大学子弑母;你知道这是因为缺少何种能力的结果吗?(投票人数:33)
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